Emocionální komunikace

Některá sdružená komunikace výhradně s řečí, ale to je špatný přístup: osoba začne komunikovat dlouho předtím, než se učí koherentnímu projevu. Proto můžeme podmíněně rozlišit dva typy komunikace: verbální a emoční komunikaci.

Potřeba komunikace s dítětem se objevuje ve věku asi jednoho až dvou měsíců, dlouho předtím, než začne mluvit. Od prvních měsíců života začíná dítě používat emoční komunikaci, zatímco verbální jazyk komunikace začíná vyvíjet ve věku asi jednoho roku.

Emocionální komunikace je komunikace prostřednictvím výrazů obličeje, gest, postojů, intonací. V dětstvípřímý citový kontakt s dětskou matkou (fyzický kontakt, tón hlasu, určená pro dětské úsměv, a tak dále. n.), je velmi důležité, protože pomáhá vytvořit silné pouto mezi matkou a dítětem.

Úloha matky (nebo jiné blízké osoby, která se stará o dítě) co nejvíce uspokojit jeho potřebu emoční komunikace. Přímá emoční komunikace dáváradostná nálada dítěte, zvyšuje jeho aktivitu. Kromě toho emoční komunikace poskytuje základ pro rozvoj vnímání, myšlení a řeči dítěte.

Během času se dítě naučí řeči, ale tohleneznamená, že je čas se navždy rozloučit s emocionální komunikací. V kontextu komunikace mezi dospělými často implikuje emoční komunikace Tento druh komunikace, v němž vedoucí v procesu komunikace je výměna emočních informací.

V zásadě to není v rozporu s tím, co bylo řečeno výše: v emoční výměně hrají důležitou roli metody neverbální komunikace (výrazy obličeje, gesta, pozice, intonace).

Emocionální komunikace se v tomto případě skládá z jejich tři hlavní složky: kognitivní, subjektivní a expresivní. Z kognitivního hlediska to znamenajívnímání pocitů a emocí komunikačními partnery. Subjektivní aspekt jsou zkušenosti způsobené mezilidskými vztahy. Expresivní aspekt - vyjádření emocí vůči partnerovi v komunikaci (verbální i neverbální).

Někdy je emoční komunikace prezentována jakonějaký způsob manipulace s lidmi. Někteří lidé používají tento druh komunikace k manipulaci s ostatními. Jak jsme již uvedli, tento typ komunikace se primárně používá k výměně emocí, a to i prostřednictvím výrazů a gest. Pokud však můžete vyjádřit emocí prostřednictvím gesta nebo výrazu obličeje, je možné i opak: Použijte výraz tváře nebo gesto, abyste vytvořili dojem, že zažíváte určité pocity. To je manipulace.

Jak se těmto hákům chytit v emocionální komunikaci? Pro uznání a porozumění jak cizím, tak vlastním emocím odpovídá tzv. Emoční intelekt. Čím vyšší je úroveň emoční inteligence člověka, tím méně je pravděpodobné, že bude kroužena kolem prstu s emocionální komunikací.

Abyste se nestali oběťmi manipulátoru, potřebujete vícepozornost na jazyk subjektu partnera. Faktem je, že některé fyziologické reakce, doprovázené emocemi, člověk obvykle nemohou potlačit (alespoň okamžitě) nebo simulovat. Patří sem například odezva žáků, frekvence dýchání a pulsu atd. Proto pozornost by měla být věnována nejen gestům a výrazům obličeje, které osoba může vědomě využívat, ale také těm signálům, které jsou prakticky mimo kontrolu.

Takže emoční komunikace je nejdůležitější v dětství, ale i poté, co zvládneme řeč, pokračuje hrají významnou roli v našem vztahu s okolními lidmi.