Hry pro rozvoj dětské řeči

Ve skutečnosti jsou vývojové hry pro děti obtížně rozděleny do kategorií duševní procesy dítěte jsou úzce propojeny. Logika, pozornost, myšlení, řeč závisí na soběod přítele, tak hry pro rozvoj dětského projevu tak či onak pomáhají rozvíjet například myšlení. V procesu takové hry dítě nejen zlepšuje své řečové dovednosti, ale také se seznámí se světem kolem něj, vlastností různých objektů, lidských vztahů atd.

Ale navzdory tomu, hlavním cílem každé hry pro rozvoj dětského projevu - to samozřejmě rozvíjí projev. Tyto hry pomáhají rozvíjet aktivní mluvené slovo, jsou zavedeny do důležitých pojmů učil konstruovat věty, tvořit gramatické tvary a styly použité v řeči.

Hry pro rozvoj dětské řeči

Kdo je to co?

Vedle vývoje řeči pomáhá tato hra představit dítě na vlastnosti různých objektů. Navíc je to, že ji nemusíte utrácet samostatně - můžete si je zahrát na cestě do mateřské školy nebo na hřišti, když se dítě rozhodne přestat od aktivních her.

Zeptejte se dítě na otázku: "Jaká je míč?""(Nebo jakýkoli jiný známý předmět). Nechte ho vybrat vhodné vlastnosti předmětu: „Míč je velký nebo malý, červené nebo modré, plastu nebo gumy ...“ Pokud dítě nemůže okamžitě přijít alespoň jednu možnost, abychom jmenovali alespoň pár samotných přídavných jmen. Netiskněte dítě, nenechte ho, aby přišel s mnoha vlastnostmi najednou.

Na druhou stranu je možné přistupovat - k výběru nevlastností objektu a objektu k vlastnostem. Například požádejte dítě: "Co může být měkké?". A nechal jej vyzvednout vhodné předměty: "Měkká bavlna, bavlna, polštář ..." Vezměte prosím na vědomí, že hra by měla být nenápadná, nedávejte dítěti podobu ústní zkoušky.

Kdo dělá co?

Tato hra je variantou předchozího, jen zde na objekty a bytosti je třeba vybrat vlastnosti akce. Jmenujete nějaký objekt nebo stvoření a dítě -vhodná akce pro něho, nebo lepší - nemnoho. Například: "Pes - štěkání, vrčení, zvedání ocasu ..." Můžete pojmenovat dva předměty nebo živé bytosti a dítě mu nechá pojmenovat akci, která je spojuje. Například "letadla a ptáci létají".

Můžete přejít ze zadní strany a vybrat položky doakce: buď spousta objektů pro stejnou akci ("Létání je pták, letadlo, léta, kite ...") nebo jeden objekt / stvoření pro akci, která je pro ni jedinečná. V tomto případě jsou vhodná zvířata ("Kdo žije v medvědě") nebo povolání ("Kdo zachází s nemocemi - doktor").

Vyplňte nabídku

Tato hra pomáhá dětem dozvíte se, jak správně vytvářet věty a vytvářet vztahy mezi příčinami a následky. Začněte říkat větu, ale odřízněte ji na nejzajímavějším místě a požádejte, aby to skončilo. Návrhy mohou být:

Stalo se temně venku, protože ...

Ledviny se objevily na stromech, protože ...

Oblékl jsem teplou bundu, protože ...

Více či méně

Tato hra pomůže dětem naučit se používat zkrácené přípony (-ik, -ishk, -oshk, -ushk atd.). Řekněte dítěti: "Dovolte mi, abych vám něco nebo někoho zavolal a" uděláte to malým ", například: dům - dům, králík - králík a tak dále."

Za prvé, je lepší dát dítěti stejná slova,ve kterém se používá stejná přípona tak, aby se nezměnila. Pak můžete jít na slova s ​​další příponou, a když se dítě dozví několik přípon, požádejte již o "rozptýlení".

Pokud hrajete s názvy zvířat, potřebujetenásledovat, že namísto zmenšující se formy dítěte nevolá mladé zvíře. To znamená, že vlk není vlk, ale vlk je vrchol, není beránka jehně, ovce je jehně, atd.

Pokud je dítě obtížné přidat přípony slov,Je možné hrát „v opačném směru“ - říkáte slovo s příponou a dítěte zvyšuje 'to, volat slovo, ze kterého byl tvořen: dům - dům, stolní - stůl, atd.