Rozvoj myšlení u dětí ve školách

Přibližně až dva roky se dítě seznámí se světem díky vizuálnímu vnímání. Děti se pokusí dotknout všechno, chuť a pohled blíž. Ve věku 20 let od 7 do 12 let s nímž již dělá konkrétní operacevědomí svého účelu. Je důležité vzít v úvahu jednotlivé charakteristiky povahy dětí, protože každý člověk hledí na předmět a jeho funkce různými způsoby. Dítě se snaží přirozeně vysvětlit své činy, což ukazuje na ilustrativní příklady.

Díky myšlení dítě začne logicky myslet na starší věk, což trochu komplikuje jeho vnímání světa. Ve věku 15 let se vývoj myšlení u školáků pohybuje do konečné fáze, a všechny procesy jsou organizovány celé.

Rozvoj myšlení u žáků by měl být trvale udržován a upevňován v praxi. Teorie v tomto případě nefunguje tak dobře,jako ilustrativní příklady. K tomu, aby byl student v jakékoli záležitosti dobře zvládnutelný, musí trpělivě vysvětlovat všechno podrobně, poskytnout vizuální příklady, umožnit otázky a komunikovat s vrstevníky.

V některých školách existují speciální volitelné předměty, na kterých děti řeší zajímavé kognitivní schopnostiúkoly, hrát intelektuální hry a rozvíjet logiku. Takové lekce jsou velmi užitečné a výrazně zlepšují rozvoj myšlení u školáků. Učitel musí rozhodně přidělit čas na takovou lekci. Nechte to minimálně 5-10 minut před výzvou ke změně - děti se musí naučit přepínat své myšlení od vnímání jednoho předmětu k druhému.

Pro rozvoj myšlení není nutné okamžitě vyřešitsložité matematické problémy, které nevyžadují tolik specifičnosti jako logické řešení. Kromě toho je školní práce pro tento vývoj velmi malá. Rodiče musí neustále sledovat, jak se jejich dítě mluví, jak přistupují k problému a zda uvažují o svých činnostech. Vývoj myšlení u školáků je založen na neustálém kontaktu dítě s osobou nebo publikem, které ho automaticky přemýšlí a rozhoduje sám.

Nezlob se na dítě, které projevuje nadměrnou zvědavost. Takové "tlapy" v první fázi jejich vývoje vnímají doslova všechno v nominální hodnotě, protože jsou si jisti: otec, matka a učitel jsou nejinteligentnější lidé, kteří vědí všechno na světě. Neplačte dítěti pryč, jinak se zavře a ztratí hlavní důvod komunikace.

Doporučuje se zapojit děti do práce,což vyžaduje nezávislost. Například jít do obchodu. Nechte dítě naučit se komunikovat se zaměstnanci, projevovat respekt a inteligenci. Dále se ujistěte, že dítě přináší změnu a zeptá se ho, kolik utrácel na jídlo.

Memorizace je velmi důležitým aspektem rozvoje myšlení. Děti mají navíc velmi rád, kdydoručení. Požádejte dítě, aby investoval do částky nákupu, takže má trochu více peněz na nějaký druh cukroví. Nechte to trvat déle než u pravidelného nákupu, ale výsledek nebude dlouhý. Zároveň se dítě naučí zachránit a činit optimálnější rozhodnutí.

Rozvoj myšlení u školáků je složitý, ale velmi zajímavý proces. Přeměňte ho na kognitivní hru a dej jípříležitost pro vaše dítě se cítit jako dospělý soběstačný člověk. Poraďte se s ním, zajímá se o jeho názor a požádejte ho, aby nabídl své vlastní řešení, a za krátkou dobu bude vaším dítěm nejlepším partnerem pro vás.