Hyperaktivní děti a počítačové hry
Učitelé jsou nuceni tvrdit s hořkostí todnes dětské hyperaktivity stále formu poruchy výraznou poruchou pozornosti (ADHD). Trváme na tomto čistě lékařských termínů, které popisují chování velkého počtu dětí doma, v mateřské škole nebo základní škole, indikuje problém s jinou rukou.
Podívejme se na nejtypičtější projevychování dítěte, kterému psychologové diagnostikovali ADHD a komentovali je z pohledu nejmenší osoby. Při léčbě moderních pedagogických psychologů hyperaktivní dítě špatně provádí následující akce.
1. Zaměřuje se na vybraný objekt pro dospělé. Proč si nikdo myslí, že "předmět studia" nabízený předškolnímu dítěti nebo hře je prostě nezajímavý, protože jsou vybráni náhodně a ve spěchu. Ani rodiče, ani učitelé zpravidla nemají dostatek času na hledání skutečně "živých" předmětů, aby uspokojili přirozenou dětskou zvědavost.
2. Zapamatuje si materiál nabízený dospělými. Možná si myslíte, že dospělí samí uchovávají ve své operační paměti celou řadu informací, které se na ně vydají na den. Pokud něco vážně nese dítě, detaily tohoto jevu nikdy nezapomenou. Úkolem rodičů a učitelů je najít správnou oblast působení své činnosti a vrozené talenty pro malý hyperaktivista.
3. Řídí chování, plánuje akce a předpovídá výsledky svých akcí.
Toto, omlouvám se, je už úplný nesmysl. Se stejným úspěchem je možné diagnostikovat ADHD pro většinu naší domácí vlády. Všechny děti a především hyperaktivní dokonale naplánují vývoj událostí v herních situacích. Hlavní věc spočívá v tom, že hry, které ukládají dospělí, nezpůsobují jejich odmítnutí. Žádné psychologické testy nemohou odhalit hloubky strategického myšlení dítěte.
Seznam vzácných funkcí malé nepřítomnostimůže pokračovat neomezeně: nemůže sedět a poslouchat a omezovat emoci podle předepsaných pokynů. Oficiální pedagogická věda udělala skvělou práci. To jsou jen rozumné recepty pro rodiče, které nepracují. Nevíme ani o nich, ale nezjistili jsme marně syndrom poruchy pozornosti dospělých. Jak se nám zdá, napravit hyperaktivitu vašich dětí ve všech projevech, je to nezbytné ve stejném pořadí, ve kterém jste, drahí rodiče, vytvořili to.
A důležitou roli hraje hraprostředí dítěte (včetně počítače) a vaše osobní přítomnost v něm. Opravdu jste se opravdu snažil připojit své dítě k počítači a doufat, že základy jeho budoucí úspěšné školní docházky budou růst na tomto nejbohatším herním prostoru, budou se rozvíjet dovednosti života v informační společnosti.
Správně, ale možná ne správným směrem abez řádné péče. Pokud vaše dítě předškolního věku již bylo uvedeno jako hyperaktivní (a tato diagnóza, abych byl upřímný, má psychologické ospravedlnění), je lepší nechat se čekat na problémy se školou, aby se opravila herní praxe. Nyní téměř všechny děti, nosiče moře, hrají počítačové hry a dostanou nové zážitky s záviděníhodnou stálostí. Zůstává ještě jedna malá otázka: co hraje váš malý hyperaktivní malý syn na tabletu.
Analýza předmětu byla libovolně zvolenabudeme provádět počítačovou hru v samostatném článku, tady chceme dát nějaké obecné rady ohledně výběru herních zdrojů (IR) od specialisty Centra pro dětské počítačové technologie S. Kobzev.
1. Věnujte pozornost věrně sladěné IR schopnosti malého hráče. Nedůvěřujte reklamám nebo doporučením výrobce. Každé dítě se vyvíjí v tomto virtuálním světě individuálně a hra označená "pro děti 7 let" se může zdát vašemu pětiletému mladému nudnému a jednoduchému.
2. Snažte se najít čas a sami ztratíte hlavní etapy. Za prvé, budete vědět, co dělá dítě, za druhé, vždy mu můžete pomoci v kritickém okamžiku. 3. Sledujte pozitivní a negativní reakce dítěte na hratelnost. Časem zastavené ponoření do virtuálního světa, pokud je motivováno, ochrání psychiku dítěte před zbytečným stresem.
4. Snažte se vytvořit iluzi upřímné empatie pro úspěchy a selhání dítěte. Nebo jen sedněte vedle něho během hry, upoutat jeho pozornost na důležité (z vašeho pohledu) momenty. Vypadáte, čtete a počítáte rychlejší učení.
5. Zajímáte se o dosažené výsledky, a zatímco máte dostatek síly, podpořte diskusi o zákrutách a zákrutách počítačového mistrovského díla. Pro hyperaktivní děti je velmi důležité sdílet své dojmy se všemi kolem sebe
.Autor: Kateřina Sergeenko
